읍 면 지역 학생 창의성 교육자료 개발 보급

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2006-01-05 16:10

서울--(뉴스와이어)--교육인적자원부(부총리 김진표)는 읍·면지역 학생의 학력 신장을 위해 읍·면지역 초·중학교용 창의성교육 자료를 개발(경인교육대학교 의뢰)하여 2006학년도부터 활용할 수 있도록 하였다.

※ 2006.1.6(금), 14:00, 경인교육대학교에서 각 시·도교육청 창의성 교육 담당자 및 교사를 대상으로 개발 자료 활용 방법 안내

이번에 개발된 자료는 각 지역의 자연환경이나 생활양식 등 실생활과 관련된 흥미로운 소재를 통해 학생들이 다양한 생각을 하면서, 보다 쉽게 학습해 나갈 수 있도록 만들어졌다.

각 지역의 특성을 기준으로 농촌형, 어촌형, 농어촌통합형의 3개 지역형으로 구분하고, 각 지역형별로 초급(초1-초3), 중급(초4-초5), 고급(초6- 중학교)으로 개발되었다.

<농촌형>: 예시자료 별첨
- '금도끼 은도끼'라는 전래동화에서 도끼를 주변에서 볼 수 있는 농기구로 바꿔 새로운 동화 쓰기
- 황토의 특징을 찾아보고, 흙을 이용한 간이 정수기 만들기, 황토 분말로 티셔츠 염색하기 등 생활에 활용할 수 있는 방법 생각해 보기
- 주변 농기구의 불편함을 찾아보고, 새로운 농기구 고안해 내기 등

<어촌형>: 예시자료 별첨
- 해변에서 모래 그림를 그리고, 모래 조각 만들기
- 뻘썰매나 채취기 등을 통해 어촌 사람들의 생활의 지혜 찾아보기
- 빈 음료수병으로 물고기 함정 만들어 보고, 어촌의 자연물과 생활도구로 악기 만들어 보기 등

<농어촌형>: 예시자료 별첨
- 논흙, 밭흙, 바닷가의 갯벌흙의 차이점을 찾아 비교하여 보고, 각각의 흙에 숨어있는 생명체를 찾아 생명체를 주인공으로 하는 단편동화나 노랫말 지어보기
- 들과 바닷가의 자연물을 이용하여 생활에 필요한 물건이나 놀잇감, 장신구 만들어 보기
- 우리나라 민요 중에서 우리 고장의 생활 모습과 관련된 민요, 속담, 동화 등을 찾아보고 오늘날의 상황에 맞게 창의적으로 바꾸어 보기 등

또한, 생각열기 단계, 키우기 단계, 새로운 생각하기 단계를 4시간 분량(1마당)으로 구분하여, 각종 그림, 사진 및 읽기자료 등을 풍부히 게재함으로써 교사들이 관련교과 수업시간이나 재량활동 시간에 자율적으로 활용할 수 있도록 하고 있다.

이 자료는 1월중에 학교 현장에 견본을 보급하고, 직접 출력·인쇄하여 활용할 수 있도록 중앙교수학습센터(www.edunet4u.net)에 탑재할 예정이다.

교육인적자원부는 이번 창의성 교육자료 보급과 관련하여 그동안 대부분의 교수·학습자료가 지역적 특성을 고려하지 않고 제작되어 교육환경이 상대적으로 열악한 농어촌 지역 학생들의 학력 신장에 걸림돌이 되어 왔다는 일부의 지적을 해소하고, 농어촌 지역 학생들의 창의성 신장에 크게 도움이 될 것이라고 내다보면서, 앞으로도 읍·면지역 등 소외지역 학생들의 학력 신장을 위해 소규모 학교의 복식교재 개발, 1군 1우수교 육성, 교장 초빙·공모제 시범 운영 등 「읍·면 지역 등 소외지역 학력 신장 방안」을 적극 추진할 것이라고 밝혔다.

웹사이트: http://www.moe.go.kr