중요 무형문화재 전수과정 이수자 20여명 등 11,299명 학점은행제로 학사모

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2006-02-22 16:03

서울--(뉴스와이어)--중요 무형문화재 전수과정 이수생 20명이 제7회 학점은행제 졸업식('06. 2. 22, 15:00, 서울교육문화회관)에서 전문학사 학위를 받았다. 이는 교육인적자원부가 학점은행제에 무형문화재 전수과정 이수에 대하여 학점(최대 50학점)을 인정해 주기 위하여 지난 2001년에 "학점인정등에관한 법률 및 시행령"을 개정함에 따라 가능하게 된 것이다.

그 동안 무형문화재 및 전수과정 이수생들은 주로 개별적인 사사를 통하여 기능이 전수되기 때문에 아무리 고난도의 과정을 마치고 무형문화재로 지정받더라도 학위가 없기 때문에 사회적으로 여러 가지 어려움을 겪어 온 것이 사실이다.

예를 들면, 해당 분야의 최고 권위를 가진 분들이지만, 대학 교수가 되기 위해서는 최소한 전문학사 이상의 학위를 가져야 한다.

이 번에 학위를 취득하는 무형문화재 전수과정 이수자로는 판소리 분야의 황정원씨 등 5명, 택견(1명), 석전대제(3명), 탈춤(3명), 남사당놀이(2명), 승무(2명), 각자·단청·염색(4명) 등이다.

교육부는 앞으로도 사회적으로 공인받을 수 있는 비형식 또는 무형식의 학습과정에 대한 학점인정기회를 계속적으로 확대해 나갈 방침이다.

이 밖에도 오늘 졸업식에서는 각종 자격증 취득을 통하여 학점을 인정받고 학위를 취득하는 비율도 21.9%에 이르러 학점은행제가 사회와 학교를 상호 연계해주는 등 평생학습 촉진제로서의 역할을 톡톡히 하고 있음을 알 수 있다.

졸업생들의 연령별 분포를 보면 30대 미만이 전체 졸업생의 63.5%에 달하는 등 젊은층의 참여가 많은 것으로 볼 때, 많은 젊은이들이 다양한 학점취득이 가능하고 직장에 다니면서 학위를 취득할 수 있는 학점은행제를 선택한 것으로 보인다.

학점은행제 평가인정 학습기관은 현재 450개 기관 15,359개 학습과목으로 운영되고 있으며, 학사과정은 건강관리학 등 224개 전공, 전문학사과정은 가구디자인 등 215개 전공을 두고 있다.

김진표 부총리는 격려사를 통하여 앞으로 대안적 고등교육기회로 자리잡아가고 있는 학점은행제를 더욱 발전시키기 위하여 농어촌 지역 등 소외지역을 대상으로 한 학점은행제 모형개발, 직업훈련과의 연계강화 등 새로운 전기를 마련해 나가겠다고 밝혔다.

< 붙임 1 >
주요 수상자 프로필

□ 주요수상자

○ 교육인적자원부장관이 수여하는 영예의 최우수상
▹ 정보통신공학 전공의 양재우(남 27세, 공학사)씨

○ 교육인적자원부장관이 수여하는 우수상
▹ 무용학 전공의 윤미영(尹美榮, 여 40세, 무용학사)씨 등 6명

○ 한국교육개발원장 등이 수여하는 특별상
▹ 기계공학 전공의 윤중호(尹重鎬, 남 51세, 공학사)씨 등 6명

□ 눈에 띄는 학위취득자

○ 학위 취득자 대부분 굳은 의지와 열정으로 열악한 환경 속에서 학
위취득에 성공한 사람들이지만, 특히 남다른 배경과 꿈을 이룬 몇몇
을 소개하고자 한다.

▹ 윤중호(기계공학 전공, 남 51세, 공학사) : 초등학교 졸업 후 동생들의 학비를 벌기 위하 공사판 전전하다 27세에 고입 검정고시 합격하고 방통고 졸업.
결혼과 함께 학업을 중단했으나, 15개의 자격증 취득 등으로 학점은행제 학위 취득
▹ 나까무라 이치로(정보통신공학. 남 40세, 공학사) : 외국인에게 등록을 허용한 이후 최초의 학위 수여자, 동서대학교 외국어학부 조교수로 재직 중
▹ 최덕규(지상전학, 남 28세, 군사학사) : 2003년 군 인적자원개발을 위하여 군사학전공 개설 후 첫 학위 수여자. 학점은행제 군사학위는 군 복무 중 군내 전문병과 교육훈련을 학점으로 인정
▹ 이상만(李相萬, 남 59세, 석전대제무형문화재 제 85호 이수자) : 석전예능보유자로서 무형문화재 제85호 이수자이며 성균관 총무처 의례부장으로 문묘의 례를 담당하는 등 15년간 전승자를 양성

개인별 특이사항 개요

이상만(李相萬, 남 59세, 석전대제 무형문화재 제 85호 이수자)

○ 성균관대학교 유학과를 졸업한 이상만씨는 무형문화재 제85호 이수자이다. 성균관 총무처 의례부장으로 문묘의례를 담당하는 등 15년간 전승자 양성과 사회·문화·교양의 공로 이력자이다. 석전은 역사시대 국립대학에서 스승의 공덕에 대한 숭상심을 기르고 위대한 도리를 본받게 하려는 교학의례라고 한다.
○ 2002년도부터 무형문화재이수자 등에 대한 학점인정제도가 시행됨에 따라 2004년 석전교육원을 개설하고 석전예능보유자를 길러내어 2006년 전기학위수여자 3명이 첫 배출되었다. 향후 다양한 분야의 무형문화재 경우에도 공식 학점으로서 인정받을 수 있는 길이 넓어질 것으로 기대한다.

나까무라 이치로(中村伊知郞, 남 40세, 정보통신공학 전공, 공학사)

○ 나까무라 이치로씨는 학점은행제가 외국인에게도 등록을 허용한 이래 최초의 학위수여자로 현재 동서대학교 외국어학부 조교수로 재직하고 있으며, 일본의 관서대학교 법학부를 졸업한 후 무역학, 언어학과 금번에 정보통신공학 전공의 학위까지 포함하면 총 4개의 전공 분야에 대한 학위를 취득하였다. 나까무라 이치로씨는 “이번 공학사 학위는 어린시절의 꿈을 이룬 것으로 12년의 한국생활 중 가장 성공적인 일이다.”라며 기뻐하였다.
○ 학점은행제는 2005년 4월부터 국내 거주 외국인에게도 학점은행제 등록을 허용하고 있으며 금번에 나까무라 이치로씨를 포함 2명의 외국인이 학점은행제를 통해 학위를 취득하게 되었다.

윤중호(尹重鎬, 남 51세, 기계공학 전공, 공학사)

○ 윤중호씨는 어려운 형편으로 초등학교도 겨우 졸업한 뒤, 보일러 보조원으로 일할 당시 공구 이름을 몰라 선배에게 면박을 당했었다. 그렇지만 현재 보일러 기능장을 비롯하여 15개의 국가기술자격을 취득한 후 현재 14년째 안양시 공무원으로 재직 중이다.
○ 거기에 그치지 않고 국가기술 자격을 학점으로 인정하는 학점은행제를 통해 학점을 인정받고 교양 학점을 취득하여 금번에 공학사 학위를 취득하게 된 윤중호씨는 “국가의 에너지절약에 기여하고 싶다.”고 하며 대학원에도 진학하여 양질의 냉·난방 서비스를 쾌적하게 제공할 수 있도록 하는 연구에 매진해 보고 싶다고 한다.

윤상호(尹相鎬, 남 42세, 이료 전공, 이료전문학사)

○ 윤상호씨는 4살이 되던 해에 시력을 잃었지만 학업의 열정을 잃지 않고 서울맹학교에서 고등부까지의 전 과정을 마칠 수 있었다. 졸업 후 침술안마원을 개업해 환자를 치료하면서도, 실력과 교양이 부족하다고 느껴 다시 서울맹학교의 학점은행제 이료 전공 과정을 신청했다.
○ 침술안마원에서 일하면서 거의 매일 피로회복제와 진통제를 복용할 정도로 힘든 상황에서도, 모든 강의를 녹음하며 열성적으로 공부한 그는 이료 전공의 전문 학사 학위를 취득하였다. 윤상호씨는 학점은행제에 대해 “직업과 관련된 지식을 쌓을 수 있다는 점, 일반 대학에 비해 비교적 자유로이 수강할 수 있다.”는 것을 큰 장점으로 꼽으며 향후 무료시술을 펼칠 계획이라고 한다.

최덕규(崔德圭, 남 28세, 지상전학 전공, 군사학사)

○ 최덕규씨는 2003년도에 학점은행제에 군사학위 전공이 개설된 이래로 첫 학위수여자이다. 2003년 초군반에 입교하고 2005년 9월에 고군반을 수료함으로써 군사학위를 수여하게 되었다. 최덕규씨는 초군반 전체 서열 1등 수료, 고군반 전체 서열 2등 수료 등 우수한 성적을 거두었으며 자이툰 부대에서 이를 기초로 파병 임무를 훌륭하게 수행하였다.
○ 학점은행제 군사학위는 군복무 중에 군내 교육훈련을 이수하여 취득할 수 있으며 현재 위관급 장교는 육군보병학교 등 군내 병과학교의 초군반과정(소위)과 고군반과정(대위)을 거쳐 군사학위를 취득할 수 있다. 2006년도부터 부사관은 육군부사관학교 등 군내 병과학교에서 초급반과정(하사), 중급반과정(중사) 등에서 학점을 인정받아 군사 전문학사 학위를 취득할 수 있다.

임삼열(林三烈, 남 45세, 기계공학 전공, 공학사)

○ 가난한 산골 마을에서 태어난 임삼열씨는 중학교 진학도 어려운 사정이었지만 집안 일, 아르바이트와 학업을 병행하며 특수 목적 공업고등학교에 진학해 학업을 마친 후, 국립 전문대학의 야간과정에 지원해 근로 장학생으로 배움의 길을 이어나갔다. 졸업 후 플라스틱 화학 회사에 다니면서, 한국방송통신대학교에 입학하였다. 그러나 생계의 어려움으로 결국 중퇴한 뒤 늘 부족한 학업에 대한 아쉬움을 가지고 있었다.
○ 가정과 직장이 모두 안정될 무렵 우연히 접하게 된 학점은행제를 시작, 방송통신대에서 중퇴하기 전 이수한 학점과 이전에 따두었던 자격증을 인정 받아 금번에 학사학위를 취득하게 되었다. 이제 대학원 진학까지 눈앞에 두고 있는 그는 시간적인 여유가 없고 경제력이 없는 서민들에게는 평등하게 교육을 받을 수 있는 권리를 제공해 주는 학점은행제가 최고라고 한다.

< 붙임 2 >

학점은행제 설명자료

□ 개 요
ㅇ 「학점인정 등에 관한 법률」에 의거 학교에서 뿐만 아니라 학교
밖에서 이루어지는 다양한 형태의 학습 및 자격을 학점으로 인정하
고, 일정 기준을 충족하면 국가학위를 수여하는 제도

□ 주요 학점인정원
ㅇ 중요무형 문화재 기·예능보유자 및 문하생, 평가인정 학습과목 이수,자격증 취득, 대학교육과정 이수, 독학학위 과정 학습자

□ 평가인정
ㅇ 교육훈련기관에서 개설하는 학습과목에 대하여 대학(교)에 상응하는 질적 수준을 갖추었는지를 평가하여 학점이 부여되는 학습 과목으로 인정
ㅇ 평가인정 대상기관 : 대학(전공심화과정, 평생교육원), 학원, 평생교육시설, 직업교육훈련기관 등
ㅇ 평가인정 절차
- 기본계획수립(교육부)⇒학습과목 평가인정신청서 제출(훈련기관)⇒서면 및 현장평가(KEDI)⇒평가인정확정 및 교부(교육부)

□ 학위수여

ㅇ 학위수여권자 : 교육인적자원부장관

※ 소정의 학점을 해당대학에서 취득한 자에 대하여는 해당대학 총·학장이 학위수여 가능

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