지난 3월 12일까지 이력서와 자기소개서, 한국독립장편영화 리뷰를 접수한 관객 평론가 모집에는 총 73명이 접수해 14.6:1의 경쟁률을 기록했다. 모두가 다양한 경험을 이력으로 가지고 있고, 각자의 분야에서 뛰어난 사람들이 몰려서 선정하는데 다소 어려움이 있었다.
2006 전주국제영화제는 관객평론가로 선정된 사람에게 평론을 할 수 있는 실전의 장 뿐만 아니라 오는 4월 10일 김영진 필름 2.0 편집위원을 초청, 1:1 실전 교육을 하는 장까지 마련할 예정이다. 이 교육은 김영진 씨가 관객평론가들의 글을 사전 과제로 받아서 읽고, 그에 따른 코멘트를 1:1로 진행하게 된다. 그리고, ‘저널글쓰기란 무엇인가?’, ‘리뷰 작성이란 어떻게 하는 것인가?’에 대한 약 3시간 정도의 교육이 진행 될 예정이다. 전주국제영화제는 이런 기회를 통해 관객평론가가 발전하는 비평가로 거듭나는데 좋은 자양분이 되길 기대한다.
관객평론가는 전주국제영화제 기간 내 상영되는 한국영화의 흐름 섹션 상영작의 평론을 전주국제영화제 사이트나 공식데일리 등의 지면을 통해 제공한다. 그리고 폐막식 때 한국영화의 흐름 섹션 우수작품에 ‘관객평론가상’을 수여하게 된다. 2006 전주국제영화제에서는 관객평론가들의 원활한 활동을 위해 개·폐막식 초청 및 ID카드 발급, 숙소 제공 등 다양한 혜택을 제공한다.
전주국제영화제의 관객평론가 제도는 관객과의 소통을 중시하는 전주국제영화제의 가치를 잘 보여주는 제도이다. 또한, 많은 씨네필의 의견을 수려하고, 영화제가 관객과 직접 교류할 수 있는 장이기도 하다. 이 제도를 통해 매년 영화를 사랑하고 평론가를 꿈꾸는 많은 이들에게 기회를 제공하고 발판을 마련 할 수 있는 소중한 기회로 더욱 발전시켜나갈 예정이다.
관객평론가 5인(가나다 순)
① 김유리(전북 진안군)
자신을 유사 ‘딜레탕트’라고 말하는 김유리는 늘 ‘윤리학’을 꿈꾸는 학생이다. 윤리학을 공부하는 학생답게 그녀는 여러 가지 인권활동을 위해 힘썼다. 그래서 그녀가 택하는 영화 또한 제도 안에 있는 것보다 비교적 자유로운 독립영화를 택하고 그것에 대한 자신의 생각이 많은 이들에게 알리겠다는 장래희망을 품고 정진하고 있다.
②빈장원(경남 진주시)
대학 재학 시 문학을 전공하고 다시 교대에 편입, 초등학교 교사를 준비하고 있는 빈장원은 이미 여타 영화제들에서 관객 평론상을 여러 차례 수상한 실력가이다. 마음으로 영화를 느끼는 그의 평론을 기대해 본다. 그는 현재 <씨네21>,<필름2.0>,<무비위크> 등에 영화평을 기재하고 있다.
③신예슬(경기도 수원시)
장래희망란에 무규칙이종예술가라는 독특함을 보여준 신예슬은 다재다능한 학생이다. 뮤직비디오와 단편영화 연출과 스탭으로 활동 했고, 많은 봉사활동 경험과 여러 나라를 여행한 그녀의 이력들은 장래희망과 너무 잘 어울린다. 2005 전주국제영화제의 열정이 그리워 지원한 동기처럼 올해 2006전주국제영화제의 열기에 그녀의 관객평론이 한 몫 하길 기원한다.
④지혜경(경북 칠곡군)
현직 중학교 교사로 재직 중인 지혜경은 영상교육의 효과를 일찍이 깨닫고 관심을 가져온 진취적인 선생님이다. 블로그에 영화 리뷰를 올리면서 영화적 글쓰기가 그저 취미가 아니라 포기하지 못할 꿈이 되었다는 그녀에게 전주국제영화제 관객평론가의 경험이 좋은 발판이 되길 바란다.
⑤황선표(서울시 금천구)
철학을 전공하고 있는 황선표는 많은 예술을 통해 철학을 이야기 한다. 그는 비평이란 “a를 가지고 a만이 아니라 a+까지 해석해 내는 것”이라는 나름의 정의를 가지고 있다. 문화를 통해 드러나는 ‘인간의 역사성’을 기본 전제로 남들과 다른 차별화된 비평을 추구한다. 전주국제영화제의 경험이 그가 연구하고자 하는 분야에 도움이 되었으면 한다.
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