과학기술부 전략과제 실천학습으로 푼다
※ 실천학습(액션러닝)이란 직무현장을 다시 한번 되짚어보면서 개인과 조직을 발전 시킬 수 있는 주제를 선정해 주제별 과제를 추진하고, 최종보고서를 통해 조직의 현안문제를 해결하는 학습방법을 말함.
실천학습은 7월에 1기를 시작으로 총 3개 기수가 운영되며 기수별 10개팀이 6주 동안 과제 발굴 및 심의과정을 거쳐 학습활동을 펼쳐나가게 된다.
각 팀은 개별 과제의 업무담당자와 협의자를 기본으로 팀원 5~6명과 코치로 구성, 직무와 연관된 내용으로 실용적 학습을 유도하였다.
또한, 팀원 간에 과제추진 내용을 공유하고 지속적 학습활동을 추진할 수 있도록 과학기술부 S&T 사이트에 사이버 카페를 개설토록 했다.
따라서 과제 종료 후에도 학습동아리 형태로 지속적인 활동을 할 수 있으며, 과제의 추진경과 모니터링과 지속적 발전방향 등을 제시할 수 있어 부가적인 효과도 기대된다.
한편 실천 학습 1기는 ‘부처 성장과 발전에 영향을 미치는 중요한 이슈가 있는 과제인가?’, ‘새로운 해결대안이 필요한 과제인가?’ 등 8개 기준에 의해 ‘국가 R&D평가의 분석 효과’ 등의 10개 학습과제를 선정하였다.
아울러 오는 7월11일(화) 전문교육기관인 한국능률협회 컨설팅의 전문강사에게 실천학습(액션러닝)기법에 대한 맞춤형교육을 받게 되며 이후 지속적인 조언을 통해 학습방향을 유지하게 된다.
학습활동은 최종 보고서 제출과 학습추진 내용에 대해 발표를 통해 1차적으로 마무리가 되며 이후 학습동아리 활동으로 지속적인 학습 및 과제 모니터링 활동이 이루어진다.
1기 융합기술 발전방안 연구팀에 참여하는 이경재 사무관은 “지금까지 경험한 학습방법과는 색다른 방식의 이번 액션러닝 참여에 대해 직무현안 해결과 자기성찰의 학습효과를 얻을 수 있는 중요한 경험이 될 것”이라 기대하며 “짧은 기간이지만 알찬 학습으로 개인과 조직의 역량을 향상 시키겠다”고 다짐했다.
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