‘영재아동, 학습부진, 주의력 결핍을 진단한다’...학지사심리검사연구소, 종합인지기능 진단검사(CAS) 출시
종합인지기능진단검사(CAS)
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CAS는 개인의 능력과 인지기능의 수준을 알아보고자 할 때 활용되도록 개발되었으며 검사자는 (1) 아동 개인 내의 상대적 처리수준(강점과 약점) (2) 또래들과의 상대적 처리능력 (3) PASS 척도점수와 학업성취도 간의 관련성 (4) 이러한 정보가 아동에 대하여 지니는 함축성에 관한 정보를 얻을 수 있다.
CAS의 활용 범위에는 학습의 강점과 약점의 진단, 학습장애·주의력 결핍·정신지체·영재 등의 분류 그리고 특정한 처치와 교육 및 치료 프로그램의 적절성 고려 등이 포함된다.
이 검사도구는 여러 부류의 특수한 아동들-정신지체 아동, 정서장애 아동, 뇌성마비 아동, 주의결핍 및 행동장애 아동, 뇌손상 아동, 시·청각장애 아동 등-을 진단하는 데에 활용할 수 있다. 또한, 이러한 특수아동들뿐 아니라 정상아동의 인지적 특성을 찾아내고자 하는 경우나 특히 영재아동을 변별하고자 하는 경우에 진단자료로도 활용이 가능하다.
이 검사는 5~7세용과 8~12세용으로 표준화되었으나 이 연령의 밖에 있는 아동이나 청소년, 성인들에게도 사용이 가능하다.
<CAS의 특징>
첫째, 영재아동 판별
PASS 처리과정에 기초하여, 정상아동의 인지적 특성을 찾아 내거나 영재아동을 변별하고자 하는 경우에 진단 자료로 활용할 수 있다.
둘째, 특수아동의 평가
정서장애, 뇌성마비 아동, 뇌손상 아동, 시-청각 장애 아동을 진단하는 데 활용 할 수 있다.
셋째, 정신지체 및 ADHD 아동의 평가
매우 적은 수준의 지식만을 요구하고 광범위한 인지과정을 측정하고 있다는 측면에서 정신지체아동 및 ADHD 아동의 진단을 내리는 데 매우 유용하다.
넷째, 정서장애 아동 평가
심각한 정서적 방해를 가진 아이들은 행동을 통제하는 데 어려움을 가지며 충동적인 성향이 있는데 이러한 경향은 CAS의 계획척도와 매우 밀접한 관련이 있다.
다섯째, 계획기능에 문제를 가진 아동의 평가
계획과 조직화에 대한 체계적이고, 구조화된 방법의 평가를 제공하므로 아이들의 행동 조직화를 민감하게 평가할 수 있으며 행동전략 생성, 충동통제, 공식화 등에 관한 측정에 매우 유용하다.
* 종합인지기능 진단검사(CAS)는?
신경심리학에 기초를 둔 검사로서 근래에 중시되는 상위인지 과정으로서 계획기능을 포함하고 있으며, 인지기능에 비지적 요소로 알려졌던 주의집중을 포함시켜 인지기능을 광범위하게 진단, 측정, 평가하는 검사이다. 주요 특징은 개인의 인지기능을 측정하고 진단을 목적으로 검사가 실시되고, 지능을 종합적으로 검사하려 한다는 것이다.
* PASS 척도 : 계획기능(Planning), 동시처리(Simultaneous), 주의집중(Attention), 순차처리(Successive) 라고 불리는 네 개의 인지과정척도
원저자 | Jack A. Naglieri, & J. P. Das
한국판 표준화 | 문수백(대구가톨릭대학교), 이영재(공주대학교), 여광응(대구대학교), 조석희(한국교육개발원)
발행일 | 2007년 1월 10일
학지사 개요
인간 심리의 탐구와 마음의 치유를 지향하는 출판사. 1992년 창립 이래 학술서적의 전문화와 질적 향상을 추구하여 학문 발전에 기여하고, 인간의 건강한 정신과 삶의 향상을 위해 전문지식의 대중화를 꿈꾸고 있습니다. 또한 심리검사연구소, 정담미디어, 인문학자료관, 뉴논문 등을 운영하고 있습니다.
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