선생님이 제안하는 자녀연령별 독서 논술지도 방법

서울--(뉴스와이어)--노벨과 개미와 교수닷컴(대표이사 이형만)은 2007년 7월 18일 수요일 오전 10시 30분부터 12시까지 본사 10층 대강당에서 ‘우리 아이 독서 논술 지도는 이렇게!’라는 주제로 ‘부모 아이사랑 강연회’를 열었다.

이번 강연회의 이정숙 강사(논술 전문 교육가)는 “논술은 어려운 것이 아니다. 논술은 생활이다”라고 말하고 “부모는 아이의 가장 좋은 질의응답 반응기이므로 부모가 자녀와 함께 자신의 생각이나 의견을 상대방에게 효과적으로 전달하는 의사소통 훈련을 함으로써 자녀의 논술 실력을 길러줄 수 있다”며 ‘부모의 역할’을 강조한다.

또한 “모든 공부는 책읽기로부터 시작된다. 초등학생 때부터 좋은 독서 습관을 통해 논술 실력을 탄탄히 쌓아 놓는다면 어떤 논술 시험도 쉽게 통과할 수 있다”고 독서의 중요성에 대해 설명하고, 자녀의 연령별·학년별 독서 발달 특징에 맞는 독서 지도 방안에 대해 소개했다.

※ 자녀의 연령별 독서 지도 방법

-연 령: 4-5세경
-특 징: 발음의 발달이 완성되면서 일상어를 구사, 몹시 재잘거리고 말 건네는 것을 좋아함
-독서 지도: 책 읽어주기, 거짓말 독서기

-연 령: 6-8세경
-특 징: 문자언어 또는 문장의 발달은 어휘사용과 밀접한 관계를 갖고 발달, 6세 이후 부쩍 늘기 시작하는 사용 어휘 수는 초등학교를 입학할 당시에 4,000-5,000개에 이르고 비로소 어른과 동일한 발음으로 세련된 말을 할 수 있고 문법지식이 향상되어 피동문도 사용함
-독서 지도: 듣는 독서, 말하는 독서, 스토리텔링을 통한 독서 지도

-연 령: 9-10세경
-특 징: 작문의 능력이 빠른 속도로 좋아져서 문장의 길이가 급격히 길어짐
-독서 지도: 독서 발표문을 통한 독서 토의 지도 독서 방법 지도

-연 령: 10-12세경
-특 징: 병렬적으로 늘어놓던 문장의 형태가 고학년이 되면서 주문과 종속문이 있는 복잡한 문장과 비교법 등을 사용하는 문장 형태로 변함
-독서 지도: 독서 토론 지도, 독서 논술 지도

이번 강연회에서는 ‘논술이란 무엇인가, 독서 논술이 왜 중요한가, 자녀의 연령별·학년별 독서 논술 지도의 방법은 어떤 것들이 있는가, 자녀 독서 지도에 있어서 부모의 역할을 어떻게 수행해야 하는가?’ 등 자녀의 논술 실력을 체계적으로 길러 주기 위해 부모가 어떻게 지도해야 할지 그 해답을 알아보는 자리가 되었다.

강연회에 참석한 한 학부모(석촌동, 33세, 초등 1학년생의 어머니)는 “논술과 독서의 중요성에 대해서 다시 깨닫게 되었고, 독서 능력이 기초 학습 능력이 된다는 사실을 새롭게 알게 되었다. 실제로 초등학교 선생님께서 아이들에게 논술을 가르치면서 체득한 학년별 독서 논술 지도 방법을 알려줘서 매우 유익했다”고 소감을 밝혔다.

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