휴한의원 ‘ADHD와 학습장애’
ADHD는 흔히 학업 수행의 어려움을 보이는데 19%~20% 정도가 공병 장애로서 학습장애를 진단받는다. 이는 ADHD 아동이 과잉행동성, 충동성, 부주의 등으로 인해 과제에 주의를 지속적으로 기울이지 못하고, 과제 수행 중 산만한 모습을 보이며, 교사의 지시에 따르지 못하거나, 과제나 활동의 조직화에 있어 문제를 보이기 때문이다. 따라서 ADHD 아동이 낮은 학업 성취를 보이는 것은 당연한 결과일 것이다.
이처럼 ADHD 아동에게 공병되어 나타나는 학습장애는 일기, 쓰기, 산수 등에서 보이는 발달적 문제를 말한다. 이 장애들은 각각 ‘난독증’, ‘난서증’, ‘난수증’으로 불리기도 한다. 표준화된 검사에 의해 측정된 성취나 능력이 개인의 연령, 지능 및 연령에 적합한 교육을 감안하여 기대되는 정도보다 현저하게 낮고, 학업 성취나 해당능력을 요구하는 일상생활의 활동에 현저하게 방해될 때 학습장애로 진단될 수 있다.
학습장애 중, 읽기장애의 아동은 단어를 알아보거나 정확하게 발음하는데 어려움을 보이고 아주 느리게 글을 읽거나 더듬거리는 모습을 보인다. 또한 어휘가 제한되어 있고 읽을 수는 있어도 자신이 읽은 것을 이해하지 못하는 모습을 보인다. 학령기 아동 모집단의 3~10%가 읽기 장애의 유병률을 보이고 있으며 발달에 따라 향상되는 경우도 있으나, 대부분의 경우 치료적 개입이 있지 않으면 학년이 올라갈수록 글을 읽고 쓰는데 어려움을 보인다.
쓰기장애의 아동은 글자와 단어를 쓰는 것이 힘들어 정상 아동에 비해 시간이 오래 걸리고 학교에서 주어지는 글쓰기 과제를 제대로 해내지 못하거나, 시간과 노력을 들여도 글씨의 필체는 좋지 못한 모습을 보인다. 또한 문장 구성이 빈약하고, 맞춤법에서 잦은 오류를 보이며, 단어를 배치하는데 많은 어려움을 나타낸다. 쓰기장애의 유병률은 정확하게 밝혀지지 않고 있고, 또한 어느 정도 지속되는 지에 대해서도 알려진 바가 거의 없는 편이다. 다만 학년이 올라갈수록 문제가 어느 정도 감소되기는 하나 완전히 사라지지 않는 것으로 가정되고 있다.
산수장애의 아동은 숫자를 정확하게 읽거나, 간단한 덧셈과 뺄셈을 하거나, 공간구조를 이해하거나, 수에 대한 사실을 기억하지 못하는 모습을 보인다. 유병률은 학령기 아동의 1% 정도이고, 7~8세의 산수장애 아동중 57% 정도가 4년 후 산수 문제를 푸는데 상당한 어려움을 보인다고 한다.
학습장애를 감별할 수 있는 방법은 앞서 언급한 것처럼 전문가가 실시하고 평가하는 인지기능 검사와 함께 학습기능 검사를 통해 진단되어 질 수 있다. 학습장애로 진단되었을 경우에는 한약치료, 인지행동치료, 학습치료 및 독서치료 등을 통해 개선이 가능하다.
기억력 향상에 대표적으로 사용되는 ‘총명탕’에는 뇌신경세포의 보호 효과가 있는 원지와 저산소증에서 세포활성 유지에 도움이 되는 석창포가 포함되어 있다. 또한 인삼은 뇌손상시 대뇌피질의 아세틸콜린 향상에 효과가 있고, 녹용은 성장촉진과 함께 항우울 효과가 있다. 또한 뇌를 튼튼하게 하는 한약으로는 구기자, 오미자, 복분자, 산수유, 산약, 황기, 행인, 오가피 등이 있다.
ADHD/학습 클리닉을 운영하는 휴한의원에 따르면 인지발달과 주의력 향상에 도움이 되는 처방으로는 총명탕, 지력단, 정지환 등이 있고, 충동성과 과잉행동에는 시호모려탕, 억간탕 등이 도움이 된다고 한다. 아울러 우울증과 분노감 등으로 인한 정서불안정에는 화소단, 귀비탕 등이 효과가 있고, 불안장애로 인한 학습부진에는 영신단, 안신단 등이 효과적이라고 한다.
휴한의원 개요
휴한의원은 틱장애, ADHD, 소아우울증, 학습장애, 뚜렛장애, 불안장애, 분리불안, 심리검사, 놀이치료, 미술치료 등 소아정신 전문 한의원입니다.
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