교육부, 정부중앙청사 공무원 대상 ‘일본 교과서 역사왜곡 문제’ 특강 개최
강사로 초빙될 김도형(金度亨) 연세대학교 사학과 교수는 후소샤판 ‘새로운 역사 교과서’를 중심으로 일본 교과서의 역사왜곡 문제를 분석·비판함으로써 중앙부처 공무원의 역사의식을 제고하였다.
김도형 교수는 후소샤 교과서의 편찬 목적은 일본내 자학사관(自虐史觀)을 비판함으로써 태평양전쟁 패배의 상처를 치유하고 일본의 역사적, 문화적 자신감을 고취하기 위한 것으로 분석하였다.
김교수는 이 후소샤 교과서가 ① 임나일본부설, 한사군의 영향 강조, 신라·조선 등의 중국 조공을 강조하는 식민사관, ② 한국침략 정당화와 일본의 식민지배 미화론, ③ 대동아 공영권 건설 및 태평양 전쟁 미화 등의 특징을 지니고 있다고 분석했다.
또한, 김교수는 후소샤 교과서가 근대사 왜곡서술의 기본 논리로서 한일의정서(1904.2)를 근거로 한 자위론(自衛論), 동양평화론, 시정개선론(施政改善論), 조선의 근대화를 들고 있다고 보고, 이에 대해 비판하였다.
교육인적자원부는 이번 특강을 통해 현재 한·일간 쟁점이 되고 있는 ‘독도영유권’과 ‘교과서 역사왜곡’ 문제에 대해 중앙정부 공무원의 올바른 역사인식과 비판적 의식을 제고하는 데 크게 도움이 될 것으로 기대하고 있다.
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