교육부, 일부 원격대학 학위장사 의혹, 전면 실태조사
이번 실태조사는 구조조정 등 대학의 경쟁력 향상과 맞물려 부실한 대학운영을 사전에 차단하고, 향후 경쟁력 있는 원격대학으로 유도하기 위한 목적으로 실시된다. 이번 운영실태 조사는 전국의 17개 원격대학 전체에 대하여 실시 되며, 서류조사 외에도 온라인을 통한 온라인조사 (아이디를 부여받아 직접 등록하여 학사관리 실태를 점검하는 방안) 및 현지 확인 조사 등을 통하여 실시된다. 이 번 실태조사는 최근 원격대학 교육의 질적 수준이 낮다는 일부 의견이 제시됨에 따라 학사운영에 초점을 두고 있다. 특히, 일부 브로커들이 개입하여 최근 일부 원격대학이 출석수업을 하지 않는 점을 악용, 시간제등록제를 이용하여 학위장사를 한다는 의혹 등이 제기됨에 따라 조사범위를 당초 계획보다 대폭 확대할 계획인 것으로 알려졌다.
교육인적자원부는 오는 7월까지 이번 실태조사 결과를 바탕으로 경쟁력 있는 원격대학 육성을 위한 제도개선 방안을 마련한다. 또한, 우수 운영사례를 발굴하여 원격대학 발전의 모형으로 제시할 계획이며, 조사결과를 각 대학에 통보하여 자체 발전계획 또는 구조조정 자료로 활용토록 할 계획이다. 조사결과 위법 또는 부당한 운영사례에 대하여는 강력한 행정 조치 (인가취소, 모집정지 또는 모집인원 감축 등)를 취함으로써 건전하고 투명한 대학풍토가 조성되도록 할 계획이다.
한편, 원격대학은 평생교육법에 의하여 설립·운영되며 지난 2001년부터 처음 도입되기 시작하여 2005년 2월에 첫 졸업생을 배출하였으며, 전국적으로 17개의 대학에 약 35,000여명이 재학하고 있다. 특히, 원격대학은 재학생의 80%이상이 직장인이고, 연령별로는 30대이상이 60%이상을 점하고 있는 사실에서 알 수 있듯이 시·공간에 구애됨이 없이 저렴한 비용(일반대학의 1/3수준)으로 성인의 계속교육 및 재교육에 기여해온 것으로 평가받고 있다. 또한, 일반대학과 달리 사회의 새로운 교육수요에 부합되는 현장중심의 다양한 특색있는 학과를 설치하여 일반대학과 차별화된 운영을 해왔다.(예 : 벤처농업경영학과, 미술치료학과, 요가·명상학과 등)
<원격대학 운영관리 실태조사 계획 개요>
□ 조사 개요
주관 : 교육부, KEDI, KERIS 공동 주관
방법 : 서면조사, 운영과정 온라인 조사, 현장방문 조사
- 서면 및 운영과정 온라인 조사는 원격대학 전체 실시
- 현장 방문조사는 서면 및 운영과정 온라인 조사결과가 미흡한 대학과 우수대학 중심으로 실시
평가내용
- 자체보고서 평가 및 운영과정 모니터링
- 시설·설비 및 교수학습 지원
- 학사관리 실태 등
□ 결과 활용
부실운영대학에 대한 시정조치
원격대학 종합운영 개선방안 수립
□ 향후 추진일정
실태조사 기본계획수립 : 2005. 5.
자체보고서 작성 제출 : 2005. 5.
실태조사 실시 : 2005. 6～7
평가결과 분석 및 운영개선 방안 수립 : 2005. 7
<원격대학 설명 자료>
1. 개 념
원격대학이란 정보통신기술, 멀티미디어 기술 및 관련 소프트웨어 등을 이용하여 형성된 가상의 공간(Cyber-Space)을 통하여 교수자가 제공한 교육서비스를 학습자가 시간과 공간의 제약을 받지 않고 학습함으로써 일정한 학점을 이수하는 경우 전문대학 또는 대학졸업자와 동등한 학력·학위를 인정하여 주는 고등교육기관으로서 평생교육시설의 한 형태
※ 평생교육시설- 평생교육법 제22조의 규정에 의거 설립된 기관으로 평생교육을 주목적으로 하며, 누구나, 언제, 어디서나 교육을 받을 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회 건설에 기여
※ 고등교육기관- 법령과 학칙이 정하는 소정의 과정을 이수할 경우 전문대학 또는 대학졸업자와 동등한 학력과 학위 인정
2. 도입취지
○ 교육 수요자의 요구에 부합하는 다양한 교육서비스 제공을 통한 국민의 학습권 및 학습자의 선택권 보장
○ 직장인, 장애인 등 소외계층에 대한 고등교육에의 접근성 제고 및 교육서비스 범위의 확대를 통한 기존대학 교육체제의 한계 극복
○ 첨단기술을 기반으로 다양한 교육기법을 통한 고품질의 교육서비스 제공
○ 전문인력 양성 및 재교육을 통한 국가경쟁력 강화에 적극적으로 기여
○ 저렴한 학습비로 양질의 교육서비스 제공을 통한 고등교육의 사회적 비용절감
3. 원격대학 현황
가. 학교 및 모집정원 : 17개교, 22,600명
학사학위 과정 : 15개교, 20,500명
전문학사학위 과정 : 2개교, 2,100명
나. 연도별 설치현황
2001학년도 : 경희사이버대학교 등 9개교( 6,220명)
2002학년도 : 한양사이버대학교 등 6개교(16,700명)
2003학년도 : 국제디지털대학교 1개교(20,600명)
2004학년도 : 사이버외국대학교 1개교(22,600명)
구 분-설치주체-대 학 명-'01학년도 모집정원-'02학년도 모집정원-'03학년도 모집정원-'04학년도 모집정원-학사학위과정
학교법인
고황재단경희사이버대학교800명1,600명2,400명2,400명
대양학원세종사이버대학교500명1,300명1,300명1,300명
영광학원대구사이버대학교-800명600명600명
원광학원원광디지털대학교-700명700명700명
한양학원한양사이버대학교-1,000명1,500명2,200명
동서학원부산디지털대학교-400명600명600명
경북학원세민디지털대학--600명600명
군산광동학원국제디지털대학--500명750명
신일학원서울사이버대학교900명1,800명1,800명1,800명
동원육영회사이버외국어대학교--- 1,000명
비영리재단법인(컨소시엄형)
디지털스쿨서울디지털대학교800명1,600명2,400명2,400명
열린사이버교육연합열린사이버대학교800명1,400명1,400명1,000명
한국디지털교육재단한국디지털대학교900명1,800명2,500명2,500명
한국대학가상교육연합한국싸이버대학교900명1,650명1,650명1,650명
한성육영재단(단독법인)한성디지털대학교-500명750명1,000명
소 계7개교 5,600명12개교14,550명14개교18,700명15개교20,500명
전문학사학위과정
학교법인
한민족학원세계사이버대학500명1,300명1,300명1,300명
경북학원세민디지털대학120명450명--
영진교육재단영진사이버대학-400명600명800명
소 계2개교620명3개교2,150명2개교1,900명2개교2,100명
총 계9개교6,220명15개교16,700명16개교20,600명17개교22,600명
연락처
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