2005년 초·중·고 국가수준 학업성취도평가 실시
이번 평가는 전국의 초6학년과 중3학년 학생의 1%, 고1학년 학생의 3%인 약 31,320명을 표집하여 실시하게 되며, 실시 과목은 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 등 5개 교과이며, 평가문항은 교과별로 선다형, 서술형, 듣기평가로 구성되어 있으며, 국가수준 교육과정에서 규정하고 있는 교과내용으로 해당학년에서 반드시 성취하기를 기대하는 필수적인 학습요소를 추출하여 30∼52문항씩을 평가하고, 성취수준을 우수학력, 보통학력, 기초학력, 기초학력 미달 등 4단계로 범주화하여 분석하며, 표집평가에 참여한 학생들에게 초6학년과 중3학년은 2005년 12월 27일에, 고3학년은 2006년 1월 중순경 개별 성취수준을 통보하여 학습지도 및 진로지도에 활용하도록 할 예정이다.
평가결과 분석 내용
- 교과목별(국·사·수·과·영), 학년별(초6·중3·고1) 분석
- 성별(남, 여), 지역별(대도시, 중·소도시, 읍·면지역) 분석
- 학교 유형별(공·사립, 남·여·공학) 분석
- 학생 배경요인별(부모의 학력, 학습태도, 방과후 활동 등) 분석
※ 총점 및 석차에 의한 분석, 학교별, 시·도교육청별 분석은 하지 않음
평가 결과를 활용하기 위해, 평가결과에 나타난 특성 및 학업성취에 영향을 미치는 요인 등을 2006년 12월까지 심층 분석하여 '국가수준 학업성취도 결과분석 보고서'로 작성하고, 중요 내용을 중심으로 '국가수준 학업성취도 평가 교육지표'를 개발하여 배포할 예정이며, 기초학력책임지도, 도·농간 학력격차 해소 등 '국가 및 시·도교육청의 교육정책수립, 교수학습 방법 개선 등의 기초 자료로 활용하고 있다.
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