교총, 대교협의 ‘교육협력위원회’ 출범 관련 입장
26일, 제1차 회의를 시작으로 출범한 ‘교육협력위원회’ 위원 구성을 살펴보면, 대학, 교육감, 교육전문가, 법조계, 언론계, 산업계, 과학기술계, 학부모대표, 정부, 대교협 관계자 총 18명으로 구성되어 있다. 그러나, 학업성취와 잠재력, 소질, 환경 등 개별 학생의 다양한 특성에 대하여 가장 구체적으로 파악하고 있고, 바람직한 대안을 제시할 수 있는 고교 현장 교사와 교육기본법상의 최대 교원단체로 다수 교원의 목소리를 대변할 수 있는 한국교원단체총연합회의 추천 인사의 참여가 배제되어 있다.
1차 회의에서 입학사정관제의 안정적 정착 과제를 논의한 것에서도 볼 수 있듯이, 교육협력위원회의 주된 역할 중 하나는 대입제도 논의이다. 고교 교육과정과 유리된 평가를 방지하여 공교육을 활성화시키기 위해서는, 현장에서 운영되는 교육과정 및 학생의 다양한 특성을 구체적으로 파악하고 있는 현장 교사가 위원회에 참여하여 목소리를 내야 함은 당연하다 할 것이다.
비록, 위원회 산하 ‘교육협력실무위원회’에 현장 교사 등의 참여가 이루어질 수 있으나, 실무위원회는 고교-대학 간 협력·발전 정책 자체를 제안하는 것이 아니라 의제에 대한 사전 실무적 검토 역할을 담당하는 수준에 머무르게 되는 한계가 있다는 점과 대학의 학생선발 자율성과 고교 교육의 정상화 균형을 위한 협의체로서 ‘교육협력위원회’의 위상과 기능을 미루어 볼 때, 위원을 재구성하여 현장 교사 및 교원단체 관계자의 참여를 보장할 것을 다시 한 번 강력히 요구한다.
한국교원단체총연합회 개요
1947년 설립 이래 교육발전과 교원의 사회경제적 지위향상을 위해 힘써온 전문직 교원단체로, 현재 교사, 교감, 교장, 교수, 교육전문직 등 20만명의 교육자가 회원으로 가입되어 있는 국내 최대의 정통 통합 교원단체임.
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