어도비, ‘한국의 창의성 교육 현황 보고서’ 발표
- 교육 시스템에 대한 높은 만족도와 혁신성에 대한 낮은 평가로 상반된 반응
- 창의력 관련 커리큘럼과 도구활용 교육의 필요성 체감하는 반면, 중요성 낮게 평가
- 응답자 79%, “기술과 디지털 도구가 학생들의 창의성 개발에 중요”
인포그래픽으로 보는 ‘한국의 창의성 교육 현황 보고서’
‘아시아태평양 지역 창의성 교육 현황’ 조사의 일환으로 진행된 이번 ‘한국의 창의성 교육 현황 보고서’는 올해 2월 20일부터 3월 10일까지 147여 명의 국내 교육계 종사자를 대상으로 실시된 설문을 토대로 작성됐다. 설문 대상은 81%가 초중고교 및 대학교 이상까지의 교직 종사자, 19%는 행정담당자, 학원 관계자 등 교육계 전문가들이다.
교육 시스템에 대한 높은 만족도와 혁신성에 대한 낮은 평가로 상반된 반응
이 연구는 몇 가지 매우 흥미로운 결과를 얻었는데, 조사 결과에 따르면 39%의 응답자가 현행 교육 시스템이 학생들의 경력 발전에 도움이 된다고 응답했으며 38%가 국내 교육 시스템이 학생들의 재능 함양을 장려한다고 답했다. 교육 시스템이 낙후되었고 느끼는 응답자는 전체 중 14%에 불과했다. 이는 아태지역 28%의 절반 수준으로 한국의 교육 수준 만족도가 아태지역 전체에서 비교적 높음을 보여준다. 그러나 이와 동시에 현행 교육 시스템이 새로운 혁신 세대를 기르기에 얼마나 효과적이냐는 질문에는 10점 만점에 4.6점에 그쳐 아태지역 결과인 5.0보다 낮은 결과를 보였다.
창의력 관련 커리큘럼과 도구 활용 교육의 필요성 체감하는 반면, 중요성은 낮게 평가
38%의 교육가들은 수업에서 창의력을 높이기 위해 보다 많은 창작 도구의 활용과 교육훈련이 중요하다고 답했으며 27%가 창의력을 커리큘럼에 통합하는 것이 필요하다는 점에 동의하였다. 장기적인 국가의 성공에 있어서 창의성을 교육에 융합시키는 것이 얼마나 중요한지에 관한 평가는 10점 만점 기준으로 8.0점을 기록하여 아태지역의 8.4점보다 다소 낮은 결과를 보였다.
한국어도비시스템즈의 지준영 대표이사는 이번 연구 결과에 대해 “한국의 교육은 시험과 평가 위주의 현행 시스템에서 창의성과 혁신 주도 교육으로 빠르게 옮겨가고 있다. 이번 연구는 한국의 교사들이 앞으로의 교과과정에서 창의성을 필수 불가결한 교육 목표로 삼고 있으며 이를 도와줄 도구와 기술을 중요성을 느끼고 있음을 보여준다. 이러한 과정을 통해 한국의 교육은 미래 혁신 세대를 키워내는 통로로 성장할 것이다.”고 말했다.
오늘 어도비가 발표한 ‘한국 창의성 교육 현황 보고’의 주요 내용은 다음과 같다.
교육에 대한 태도와 포부
- 교육자의 27%가 모든 교과목에서 창의성이 중요하다고 답했다
- 창의성 개발에 대한 역할에 대해, 응답자 13%는 교육자의 기본 책무라고 답한 반면, 19%는 부모의 책임이라 답했다
- 교육자들이 지난 1년간 창의성 개발에 투자하고자 한 목표는 전체 수업 시간의 약 50%였으나, 실제로 투자된 시간은 37% 였다
장애물과 극복
- 응답자의 52%가 관련 재원의 부족이 창의성 교육을 가로막는다고 생각했으며, 36%는 현재 한국의 교육 시스템은 창의성 개발에 적합하지 않다고 답했다
- 46%가 창의력 양성의 가장 큰 장애물로 시험과 평가 위주의 교육 시스템을 꼽았다
- 23%가 현행 교육 시스템이 낙후되거나 제한적이고, 혹은 둘 다 라고 느꼈다
- 38%는 창의 도구와 이에 대한 교직 종사자의 훈련이 창의성 개발에 가장 중요하다고 응답했다
도구와 기술
- 79%의 응답자가 기술과 디지털 도구가 학생들의 창의성 개발에 중요한 역할을 한다고 답했다.
- 창의성 개발을 위하여 사용하는 최상의 도구와 기술로는 협력과 팀워크 강화가 53%로 1위로 꼽혔고, 아이디어 창출 장려(52%), 비판적 사고 능력 배양(41%), 창의적 아이디어에 대한 보상(32%) 등이 뒤를 이었다.
혁신과 성장
- 창의성을 교육에 융합시키는 것이 장기적인 국가의 성공에 어느 정도 중요한지 1~10점 만점 기준으로 평가하였을 때, 한국의 평가 점수는 8점으로 나왔다.
- 반면 현행 교육 시스템이 새로운 혁신 세대를 길러내는 데 얼마나 효율적인지에 대한 질문에서는, 1~10점 만점 기준에 4.6점을 주었다.
아태지역 연구 보고서 결과와 관련 인포그래픽은 http://www.adobe.com/kr/special/creativity-report/index.html 에서 다운로드할 수 있다.
어도비 교육 리더십 포럼 2013 (Adobe Education Leadership Forum 2013)에 대하여
이번으로 제8회째를 맞는 어도비 교육 리더십 포럼은 어도비시스템즈가 주력하는 교육 관련 분야 사업의 일환으로, 아시아태평양 지역의 대표적 연례 행사이다. 올해에는 아태지역에서 150명 이상의 교육계 리더들이 포럼에 참여한다. 3월 20일부터 22일까지 태국 푸켓에서 개최되는 ‘2013 어도비 교육 리더십 포럼’의 올해 주제는 “창의성 커리큘럼: 기술력을 갖춘 상상력 기르기”로, 참석자들은 전체 학습 프로세스와 교육 환경을 재정의함으로써, 어떻게 교사와 학생들이 기술력을 갖춘 창의성의 지평을 확장할 수 있을 것인가에 대한 의견을 교환하게 된다.
2013 어도비 교육 리더십 포럼 관련 자세한 내용은 http://www.adobe-eduforum.com/ 에서 확인할 수 있으며, 트위터에서는 #AdobeForum2013 과 #AdobeEdu로 참여할 수 있다.
한국어도비시스템즈 개요
어도비시스템즈는 시간, 장소, 매체에 구애 받지 않고 아이디어와 정보를 생성하고 전달할 수 있는 방식을 혁신한다. 한국어도비에 대한 보다 자세한 정보는 www.adobe.com/kr 를 통해 확인할 수 있다.
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